Задание 10 на ЕГЭ по литературе: полный разбор + примеры
Развернутые ответы на ЕГЭ представляют особую сложность для выпускников. Если обычные сочинения мы писали, а тестовые вопросы решали легко, то формат «мини-сочинений» мало кому покажется знакомым. К нему приходится привыкать в ходе подготовке к экзамену. Чтобы облегчить этот болезненный процесс, Многомудрый Литрекон публикует полный разбор задания 10 на ЕГЭ по литературе 2023 года.
Содержание:
Теория
Десятое задание посвящено анализу поэтического текста. Сложность в том, что лирику ученики воспринимают обычно хуже, чем прозу. Стихотворения маленькие, их много, сюжета нет, запомнить сложно. Мало того, нужно разбираться в рифмах, размерах, средства выразительности, жанрах и направлениях. Подготовиться достойно поможет повторение этих основ:
- Гайд о том, как определить размер стиха?
- Подборка средств художественной выразительности
- Эпоха романтизма и ее основные черты
- Эпоха реализма и ее основные черты
- Эпоха модернизма и ее основные черты
- Эпоха постмодернизма и ее основные черты
- Соцреализм и его характеристика
- Сентиментализм и его характеристика
- Классицизм и его характеристика
- Модернистские течения серебряного века: футуризм, акмеизм, символизм
- Типы композиции в литературе
- Лирические жанры
- Гайд о том, как быстро выучить стихотворение наизусть.
Очень сложно разобраться в рифмах, так как их классификация достаточно разветвленная. Вот таблица «Виды рифм»
| По слоговому объему | По характеру звучания | По положению в строфе | По положению в стихе | По кратности повторов |
| мужские (ударение на последнем слоге) | точные и приблизительные | смежные | конечные | парные |
| женские (ударение на предпоследнем от конца слоге) | богатые и бедные | перекрестные | начальные | тройные |
| дактилические (ударение на третьем от конца слоге) | ассонансы, диссонансы | охватные (или опоясанные) | внутренние | четверные |
| гипердактилические (ударение на четвертом от конца слоге) | ассонансы, диссонансы | многократные | ||
| тавтологические | ||||
| неравносложные | ||||
| разноударные |
Если рифма оканчивается гласным звуком, она называется открытой, если оканчивается согласным звуком, — закрытой.
А вот полезная таблица «Виды рифмовки»:
| кольцевая | смежная | перекрёстная | сплетенная |
| abba | aabb | abab | абвабв, абввба и др. |
| Первая строка как бы затирается последующей парой рифмующихся строк. | Такие строфы обладают большей динамикой, быстрейшим темпом прочтения. | она более гибка в ритмическом плане и позволяет лучше передать необходимое настроение. | Это общее наименование сложных видов рифмовки |
|
|
|
|
Этого набора теоретических познаний будет достаточно, но важно набрать читательского опыта, проработав обновленный список литературы для ЕГЭ 2023.
Примеры
Как писать задание 10 на ЕГЭ по литературе? Примеры из актуальной демоверсии помогут разобраться:
Какие грани любовного чувства отражены в приведённом сонете У. Шекспира?
В приведенном сонете У. Шекспира отражены такие грани любовного чувства, как постоянство и неувядаемость эмоций. По мнению автора, «любовь не знает убыли и тлена». Даже измена не может положить ей конец, потому что сердца влюбленных ведомы истинными желаниями и высшими потребностями. Значение этого явления подчеркивается сравнением со звездой, которая указывает путь моряку. А его неуязвимость передается сопоставлением с красотой: время стирает «розы» на щеках и устах, но не может победить любовь. Автор настолько уверен в этом, что готов поставить на кон собственное творчество: если нет на свете настоящего притяжения сердец, то и это стихотворение должно оказаться в небытии. Поэт доказал, что любовное чувство отличается постоянством и нетленностью.
Как образный ряд сонета У. Шекспира помогает понять идею произведения?
В сонете У. Шекспира идея выражается с помощью яркого образного ряда. Во-первых, любовь сравнивается с маяком, который светит, несмотря на бурю и сгущающуюся мглу. Значит, она всегда укажет человеку дорогу, даже если он переживает черную полосу в жизни. Во-вторых, влечение сердец напоминает автору путеводную звезду, которая служит моряку ориентиром. Он не чувствует себя одиноким и брошенным, ведь поднимает глаза к небу и видит ее. В-третьих, поэт противопоставляет любви образ «жалкой куклы», под которым скрывается красота (так можно трактовать метафору, в которой время стирает розы с уст и щек). Она бренна, в отличие от духовной близости. Все эти поэтические находки указывают на главную мысль текста: любовь «не знает убыли и тлена».
Клише и шаблоны
Как видите, проще всего использовать в ответе вводные конструкции «во-первых/во-вторых», чтобы структурировать текст и сохранять логическую последовательность. Это лишает Вас возможности лить воду и утомлять проверяющего лишними подробностями. В то же время такое перечисление позволяет раскрыть тему во всех подробностях.
Не менее хороший прием — начать ответ с перефразированного вопроса. Так Вас никто не обвинит в том, что Вы отвлеклись от темы. После такого начала проще построить повествование вокруг смыслового ядра, обозначенного в КИМе.
Какие еще клише и шаблоны пригодятся? Подробный перечень расположен в разборе задания 5 (они очень похожи).
Критерии
Оценивается это задание по трем критериям. Главный из них — соответствие теме. Как видите, каждый ответ из примера строго соответствует вопросу и не выходит за рамки обозначенной темы. Обратите внимание, что объем ответа небольшой. Так Вы минимизируете риск совершить ошибку.
Второй критерий тоже учтен. В обоих случаях автор опирается на текст, но не увлекается чрезмерным цитированием. Третий пункт пополнит нашу балльную казну.
Как видите, в этом задании нет ничего сверхъестественного. Многомудрый Литрекон желает Вам удачи на экзамене!
Спасибо