Что помогает человеку сделать правильный выбор?

Сочинение-рассуждение по тексту художественного произведения требует от выпускника не только умения анализировать авторскую позицию, но и способности видеть нравственную проблему в конкретной жизненной ситуации. Важно точно сформулировать проблему, показать, как она раскрывается в тексте через примеры-иллюстрации, установить между ними смысловую связь и аргументированно выразить собственное отношение. Особое значение имеет внимательное чтение исходного текста, так как именно детали, переживания героя и авторские акценты помогают понять, какие внутренние силы направляют человека к правильному или ошибочному выбору. Приятного просвещения!

Сочинение 1

Каждому человеку в жизни хотя бы раз приходится оказываться перед нравственным выбором. Особенно остро такие моменты переживаются тогда, когда желание вступает в противоречие с моральными принципами. В тексте Ю. М. Нагибина поднимается проблема: что помогает человеку сделать правильный выбор?

Позиция автора заключается в том, что правильный выбор совершается благодаря совести и внутреннему чувству стыда, которое не позволяет человеку переступить нравственную границу. Даже краткое внутреннее колебание способно удержать от недостойного поступка.

Первый пример-иллюстрация — это внутреннее состояние рассказчика в момент искушения. Герой признаётся, что мысль о краже сахара «пронизала его унижением невыносимым», сердце билось мучительно, а щёки стали «прохладно-свежими». Эти физиологические реакции показывают напряжённую борьбу между желанием и совестью. Герой ясно осознаёт постыдность поступка, и именно это осознание становится первым шагом к правильному выбору.

Второй пример — действие подростка, который «прямо взглянул» в глаза рассказчику и захлопнул крышку ларя. Этот немой жест оказывает решающее влияние: напряжение исчезает, сердце начинает биться ровно. Подросток становится внешним воплощением нравственного контроля, напоминая герою о стыде и ответственности.

Связь между примерами — дополнение: сначала показана внутренняя борьба человека, затем — внешнее воздействие, которое помогает завершить нравственный выбор. В совокупности они доказывают, что правильное решение рождается из взаимодействия совести и человеческого присутствия.

Я согласна с позицией автора. Часто именно совесть удерживает нас от ошибки. В романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Раскольников не может обрести покой после преступления именно потому, что совесть не даёт ему оправдать свой поступок. Это подтверждает: внутренний нравственный закон — главный ориентир человека.

Сочинение 2

Жизнь нередко ставит человека в ситуацию выбора, когда решение нужно принять быстро, а последствия могут быть необратимыми. В такие моменты особенно ясно проявляется, что именно направляет человека к добру. В тексте Ю. М. Нагибина рассматривается проблема того, что помогает человеку сделать правильный выбор.

Автор убеждён, что решающую роль в нравственном выборе играет чувство ответственности перед другими людьми. Осознание того, что твой поступок может быть увиден и оценён, останавливает человека от дурного шага.

Первый пример-иллюстрация — страх рассказчика быть замеченным. Мысль о том, что его могут увидеть за кражей, кажется герою невыносимо унизительной. Он понимает, что поступок разрушит его достоинство. Этот эпизод подчёркивает: общественное и личное представление о чести влияет на выбор не меньше, чем желание.

Второй пример — поведение подростка, который заранее «высматривал» рассказчика и молча помешал ему. Его взгляд становится нравственным приговором. Герой не осуждён словами, но чувствует всю тяжесть возможного проступка.

Между примерами установлена связь причины и следствия: сначала возникает страх нравственного падения, затем появляется внешний фактор, который окончательно предотвращает ошибку. Оба примера показывают, что чувство ответственности формируется в общении с другими людьми.

Я разделяю позицию автора. Человеку важно ощущать связь с окружающими. В повести М. А. Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов делает нравственный выбор, усыновляя Ванюшу, потому что чувствует ответственность за судьбу ребёнка. Это доказывает, что именно ответственность помогает человеку выбрать путь добра.

Сочинение 3

Правильный выбор редко даётся человеку легко: ему почти всегда предшествует внутренняя борьба. В тексте Ю. М. Нагибина поднимается проблема нравственного выбора и тех сил, которые помогают человеку сохранить честность.

Автор считает, что человеку помогает сделать правильный выбор сочетание внутренней нравственной установки и случайного, но значимого внешнего воздействия. Даже краткий момент может изменить ход событий.

Первый пример-иллюстрация — признание рассказчика в том, что он никогда не крал, даже в детстве. Это свидетельствует о сформированной нравственной основе, которая не исчезает даже под давлением сильного желания. Внутренняя честность героя сопротивляется искушению.

Второй пример — благодарность подростку, вмешавшемуся в ситуацию. Герой признаёт, что именно этот человек помог ему «отхлынуть от стеснённого сердца». Автор подчёркивает: иногда для правильного выбора достаточно одного честного взгляда.

Связь между примерами — уточнение и усиление: первый показывает нравственный фундамент личности, второй — конкретный момент, когда этот фундамент был поддержан извне. Вместе они доказывают, что моральный выбор формируется и внутри человека, и во взаимодействии с другими.

Я согласна с автором. В романе Л. Н. Толстого «Война и мир» Пьер Безухов делает правильный выбор, опираясь и на внутренние поиски смысла, и на влияние других людей. Это подтверждает мысль Нагибина о двойственной природе нравственного выбора.

Текст Бальмонта

Текст Бальмонта на тему «Что помогает человеку сделать правильный выбор?» исследует проблему нравственного выбора человека в ситуации соблазна и внутреннего конфликта между желанием и совестью. Авторская позиция состоит в утверждении хрупкости человеческой морали: даже человек, никогда не совершавший кражи, способен оказаться на грани проступка под давлением нужды и сильного искушения. Через подробное изображение физиологических и психологических реакций герой переживает унижение, страх разоблачения и стыд, что подчёркивает глубину его нравственного переживания. Вместе с тем автор показывает спасительную роль внешнего нравственного барьера — взгляда подростка, который возвращает герою самообладание и удерживает от падения. Осмысливая случившееся, рассказчик не оправдывает себя и не даёт однозначного ответа, украл бы он или нет, тем самым подчёркивая сложность человеческой природы и ответственность каждого за внутренний выбор. Чтобы все это выразить в рамках формата, используйте клише и вооружитесь знанием критериев проверки сочинения ЕГЭ.

Взор мой приковался к двум предметам, которые скоро совсем поглотили моё внимание. (2)В дальнем углу, вправо, красовался огромный круг швейцарского сыра, а совсем близко от меня, так близко, что протяни через прилавок руку и достанешь, большой ларь, открытый, с крупными кусками колотого сахару, белого, обворожительно-белого, какого я, кажется, прямо с детства своего не видел.

(3)Меня тянуло неодолимо. (4)Пожирая взглядом белый сахар и следя уголком глаза за лицами молодцов и за всем окружающим, я решил, улучив минуту, быстро протянуть руку и схватить кусок или два. (5)Едва эта мысль возникла во мне с чёткостью, вся кровь прилила к моему сердцу и я почувствовал свежесть моих щёк. (6)Взять или не взять? (7)Кругом руки поднимались и опускались. (8)Приносили и выносили что-то. (9)Упаковывали, выдавали, брали, завязывали, смеялись, переговаривались. (10)Кто-то смотрел на меня пристально. (11)Нет, мне показалось.

(12)Мысль, что меня могут увидать, когда я схвачу два куска сахару, — нет, один, один легче, два могут зацепиться один за другой, — нестерпимая мысль эта пронизала меня унижением невыносимым. (13)Но и желание было невыносимым. (14)Несколько раз я мысленно прицелился и представил себе, как я это сделаю. (15)Сердце моё билось мучительно.

(16)Я благодарю сейчас подростка лет пятнадцати, того молодца, что прямо взглянул в мои глаза и прочёл в них всё, что происходило в моей душе. (17)Он уж загодя высматривал меня, длинноволосого. (18)Конечно же, глаза мои были воплощённою жадностью горячего желания. (19)Молодец вольготно подошёл к ларю, скосил глаза на сторону и захлопнул крышку.

(20)Я никогда не крал в жизни ничего. (21)Не крал даже и в детстве, когда мои братья и товарищи запросто лазили в сад к соседу за яблоками, которых и в нашем саду всегда бывало более чем довольно. (22)Украл бы я тогда кусок сахару или не украл бы, если бы мне не помешал тот подросток? (23)Не знаю. (24)Может быть, нет; может быть, да. (25)Не знаю, сколько бы я сейчас об этом ни размышлял. (26)Но я знаю, что этот скупец чужого добра заставил мою кровь отхлынуть от моего стеснённого сердца. (27)Оно стало биться ровно, и щёки перестали быть прохладно-свежими.

(28)С двумя тяжёлыми мешками мы вышли из тёмного помещения на светлую волю. (29)Солнце слепило и грело почти по-летнему. (30)Мне казалось, что я был в застенке или в аду, но что опять я живой и свободный. (31)Но нести съедобу было тяжело. (32)А неукраденный кусок сахару, должно быть, магически вошёл в моё сердце, расплавился там, как свинец, и сердце стеснилось опять так, что с полдороги я отдал почти всю тяжесть той, далеко не сильной, женщине, которая шла со мной рядом. (33)Сил больше не было, но кое-как мы дотащились домой, в виде невозможном. (34)Всё же волочить съедобу не было грустно. (35)Гораздо хуже было другое обстоятельство. (36)За те долгие часы, пока всё это длилось, солнце совершенно растеплило дорогу. (37)Я был уже не утренний весёлый кот в сапогах. (38)Зелёные мои валенки, безукоризненно мне служившие против снега и мороза, не оказались непроницаемою бронёй пред жидкой гадостью, которая была теперь везде по пути. (39)Желтоватая жижа хлюпала под ногами, и я шёл, желая как можно скорее переобуться.

(40)Много раз отдохнули, стоя около какого-нибудь забора и сложив тяжести на каменный выступ. (41)Но вот и Арбатские ворота. (42)Поскорей бы. (43)Вот и Большой Николопесковский переулок со своей уютной церковью. (44)В окно на нас смотрят. (45)Заждались. (46)И сегодня, и завтра, и много дней у нас будет настоящий обед и ужин. (47)Жаль только, что баранина несвежая. (48)Да съедим.