Сочинение: Краткий анализ стихотворения «Дума» (М.Ю. Лермонтов)
(486 слов) Литературоведы относят стихотворение «Дума» к философско-гражданской лирике. Жанровое своеобразие произведения заключается в синтезе сатиры и элегии. Читатель может увидеть переплетение ярких ораторских приемов первой строфы и последующего романтического грустного тона.
Произведение бесспорно приближено к реализму, тем не менее, прослеживаются нотки романтического историзма, что делает акцент на противопоставлении эпох. Шестистопный ямб с перекрестной рифмой создают нужный ритмический фон для поэтического монолога и хорошо передают критический настрой автора.
Лирический герой стихотворения предстает перед читателем одиноким и уставшим от лицемерия и цинизма, царящего в обществе, рассказчиком-обличителем, скрывающимся под маской автора. Стоит отметить интересную трансформацию лирического «Я» в первом стихе в обобщающее «Мы». Автор не отделяет себя от современников и принимает на собственный счет все пороки и потери.
Главной темой произведения является проблема «потерянного поколения». Поэт беспощадно указывает на нравственные изъяны своих современников: «малодушие», эгоизм, духовную чёрствость («остаток чувства» стал «бесполезным кладом» души), лицемерие и раболепие («И перед властию — презренные рабы»). Они погрязли в праздности, едва коснувшись «чаши наслажденья». Его беспокоит путь, которым идет его поколение. Эти личности, сформировавшиеся в эпоху Николая «Палкина» (прозвище Николая I) и жесткой цензуры («чугунный устав»), лишены способности к независимости и самостоятельности. Атмосфера постоянного гнета и безверия задушила в них возвышенные стремления, поэтому даже лучшие из них не в состоянии реализовать свои таланты, так как не ощущают в этом необходимости.
В «Думе», по мнению литературоведа И. Н. Сухих, впервые в русской литературе так остро обозначена тема отцов и детей. В первой строфе стихотворения поэт указывает на бесцельное усвоение опыта «отцов» представителями своего поколения, подчеркивая общественную апатию после гражданского энтузиазма времен декабристов. Кольцевая композиция завершается мыслями автора о судьбе потомков в последней строфе. Колесо жизни замыкается, превращаясь в бесконечный круговорот: жалобы детей на «ошибки отцов» превращается в «горькую насмешку» следующего поколения над «промотавшимися отцами».
Также на заднем плане присутствует тема поэта и поэзии. Она завуалированным лейтмотивом звучит на протяжении всего произведения. Не зря Белинский объединял «Думу» со стихотворениями «Поэт» и «Не верь себе» в своеобразный «триумвират». Лирический герой исполняет истинное предназначение поэта-«пророка», срывая маски с «угрюмой толпы».
Текст произведения наполнен множеством эпитетов, с помощью которых автор красочно изображает нравственную жизнь своих современников: «презренные рабы», «поздний ум», «бесплодная наука», «осмеянные страсти», «сладостный восторг», «тайный холод», «роскошные забавы», «угрюмая толпа», «презрительный стих». Метафоры помогают автору раскрыть идею произведению и аллегорично изображает общество 30-х годов: «Так тощий плод, до времени созрелый», «Мы лучший сок навеки извлекли». Сравнения передают нравственный паралич и усталость поколения от бездеятельной жизни: «жизнь томит, как ровный путь без цели», «как пир на празднике чужом».
Произведение пронизывает глобальная антитеза, иллюстрирующая дисгармоническую противоречивость внутреннего мира современников поэта (отсылка к образу «лишнего человека» в литературе, который часто встречается в произведениях Лермонтова, например, в романе «Герой нашего времени»). Для создания контраста автор использует антонимы: «ненавидим»-«любим», «злоба» — «любовь», «холод» — «огонь». Также присутствует оксюморон, который настраивает произведение на сатирический лад и вносит нотки эпитафии: «добросовестный, ребяческий разврат».
Каждая строка «Думы» наполнена пессимистическим настроением, скрывающимся под покровом грусти и чувства безысходности, что хорошо иллюстрирует общее состояние и настроения населения при николаевской России.
Автор: Камилла Зялалетдинова
