Рабочий лист по картине Игоря Грабаря «Февральская лазурь»

Закрой на минуту глаза и представь: морозное февральское утро. Солнце только поднялось, но уже заливает всё вокруг своим светом. Снег искрится, а над головой — бесконечное синее-синее небо. И посреди этого сверкающего мира стоит красавица-берёза. Художник Игорь Грабарь однажды зимой гулял и увидел такое чудо. Он так удивился, что побежал домой за кистями и за один день написал эту картину. Сегодня ты попробуешь рассказать словами о той красоте, которую художник увидел и подарил нам.

Раздел 1. Рассмотри картину внимательно

Перед тем как писать сочинение, нужно научиться «читать» картину, как книгу. Рассмотри репродукцию картины И.Э. Грабаря «Февральская лазурь». Всмотрись в детали. Что ты видишь? Какое настроение передал художник?

Постарайся представить, что ты находишься рядом с этой берёзой. Что ты слышишь? Что чувствуешь?

Раздел 2. Ответь на вопросы

Ответь на вопросы полными предложениями. Это поможет тебе подобрать точные слова для сочинения.

1. Что изображено в центре картины? Опиши эту берёзу. Какая она: высокая или низкая, молодая или старая, стройная или раскидистая?
   _________________________________________________________________________

2. Какое небо на картине? Почему художник назвал картину «Февральская лазурь»? Что означает слово «лазурь»?
   _________________________________________________________________________

3. Какого цвета снег на картине? Одинаковый ли он везде? Где снег голубоватый, где розоватый, а где сиреневый?
   _________________________________________________________________________

4. Посмотри на ветви берёзы. Куда они тянутся? Что на них висит? Как ты думаешь, почему снег на ветках не падает?
   _________________________________________________________________________

5. Что изображено на заднем плане, за главной берёзой? Видишь ли ты другие деревья? Как они выглядят?
   _________________________________________________________________________

6. Какие цвета использовал художник для ствола берёзы? Только ли белый? Найди на стволе тёмные пятна, розоватые и желтоватые оттенки.
   _________________________________________________________________________

7. Посмотри на тени на снегу. Какого они цвета? Откуда падает свет — сверху, сбоку?
   _________________________________________________________________________

8. Какое время дня изобразил художник? Как ты догадался?
   _________________________________________________________________________

9. Какое настроение передаёт эта картина: радостное, спокойное, сказочное или немного грустное? Объясни почему.
   _________________________________________________________________________

10. Если бы ты мог войти в эту картину, что бы ты делал: катался на лыжах, любовался природой, играл в снежки или просто стоял и смотрел? Почему?
    _________________________________________________________________________

Раздел 3. План сочинения

В сочинении должно быть три части. Прочитай план и подумай, что ты скажешь в каждой из них.

1. Вступление.

• Кто написал эту картину? Какое время года на ней изображено? (Можно начать со слов: «Передо мной картина…» или «Художник Игорь Грабарь показал нам…»)

2. Основная часть.

• Что мы видим в центре? (Опиши главную берёзу: её ствол, ветви, кружево из снега на ветках).

• Что вокруг берёзы? (Опиши небо, снег, тени, другие деревья на заднем плане).

• Какие краски использовал художник? (Расскажи о цветах: синем, голубом, белом, розовом, золотистом).

3. Заключение.

• Какое настроение создаёт эта картина?

• Почему тебе захотелось её рассматривать? Чем она тебя удивила?

Вот пример.

Раздел 4. Пример сочинения

Прочитай пример. Обрати внимание, как автор использовал план и ответы на вопросы.

«Сказка в синем небе»

Передо мной картина художника Игоря Грабаря «Февральская лазурь». На ней изображён морозный февральский день. Вся картина словно светится изнутри. Главная героиня здесь — красавица-берёза.

Берёза стоит в центре, высокая и стройная, будто царица. Её ствол не просто белый. Художник добавил розоватые, желтоватые и даже зеленоватые оттенки. Тёмные пятна на коре напоминают забавные глазки. Ветви у берёзы раскинулись широко-широко, словно она раскрыла объятия навстречу солнцу. На ветках лежит пушистый иней. Каждая веточка покрыта тонким кружевом из снега. Кажется, что если дунуть — это кружево зазвенит, как хрусталь.

А какое небо! Оно ярко-синее, чистое-чистое. Художник не зря назвал картину «Февральская лазурь». Лазурь — это густой синий цвет, цвет радости и чистоты. Снег под берёзой тоже не просто белый. На солнце он переливается голубым, сиреневым и розовым. Тени от деревьев лежат на снегу длинные и синие.

На заднем плане виднеются другие берёзки. Они кажутся светлыми пятнами. А в самой глубине — тёмный лес, который подчёркивает яркость белых стволов.

Когда я смотрю на эту картину, у меня поднимается настроение. Кажется, что даже в феврале, когда ещё холодно и лежит снег, природа может быть удивительно красивой. Картина Грабаря напоминает мне, что красоту нужно уметь замечать рядом с собой. И тогда обычный зимний день превращается в сказку.

Бонусное задание

Соедини стрелочками слово и то, что оно описывает на картине.

Проверь себя: правильные ответы — на обороте листа или продиктует учитель.

Ответы для бонусного задания:

• Лазурь → Ярко-синий, чистый, радостный

• Ствол → Не просто белый, с розоватыми, желтоватыми и зеленоватыми оттенками

• Иней → На ветках покрывает тонким кружевом, сверкает на солнце

• Тени на снегу → Длинные, синие, лежат под деревьями

• Задний план → Другие берёзы и тёмная полоска леса вдалеке