Сочинение ЕГЭ: Какое влияние на поведение и характер ребенка оказывает война?

Как влияет война на внутренний мир и поведение ребёнка? Этот сложный вопрос поднимает в своём тексте О.Н. Шестинский. По мнению автора, военное время ставит детей перед испытаниями, которые меняют их судьбы: они вынуждены преждевременно взрослеть, учиться выживать и заботиться о близких в условиях крайней нужды и опасности.

Для подтверждения своей мысли Шестинский приводит воспоминания о тяжёлых буднях военного времени, когда на еду оставались только «чай, жидкий суп и ломтик хлеба». Однажды закончилась последняя крупа — пшено, и герой текста почувствовал страх: как жить дальше? Но, увидев соседей, варящих суп из хлеба, он испытал облегчение. В этом эпизоде видно, как даже ребёнок остро осознаёт угрозу голода и гибели, но в то же время способен радоваться малому и цепляться за надежду.

Во втором примере автор описывает двух братьев — Кольку и Котьку, которые, несмотря на юный возраст, проявляют трогательную заботу о матери. Женщина работала далеко от дома, и вечерние возвращения после изнурительного труда были для неё настоящим мучением. Мальчики не просто помогали ей разуваться и согревали ноги — зимой они стали встречать её с санками, чтобы везти домой. Их поступок — это пример глубокой ответственности и любви, которую война не уничтожила, а, наоборот, усилила.

Таким образом, оба примера, дополняющие друг друга по смыслу, убеждают читателя: война, несмотря на свою жестокость, может пробуждать в детях силу духа, милосердие и стойкость.

Я полностью согласен с позицией автора. Война и правда становится тяжелейшим испытанием, через которое ребёнок утрачивает беззаботность, но приобретает качества, свойственные взрослым — мужество, решительность, преданность. Это хорошо видно на примере повести В. Богомолова «Иван». Главный герой — мальчик, который потерял родителей и стал разведчиком. Несмотря на возраст, он действует хладнокровно и отважно, с полной самоотдачей выполняя боевые задания. Но за этой внешней стойкостью скрывается огромная внутренняя травма: война отняла у Ивана детство, а с ним — и способность радоваться, доверять, любить. Его душа словно выгорела, и даже взрослые поражаются тому, насколько он отстранён от мира. Этот образ показывает, как война превращает ребёнка в солдата, ломая его изнутри.

Таким образом, война оказывает на детей разрушительное влияние: она заставляет их повзрослеть, утрачивая наивность и спонтанность. Но, с другой стороны, именно в таких условиях проявляются сильнейшие качества — мужество, преданность, сострадание.