Примеры сочинений 9.1, 9.2 и 9.3 на ОГЭ по русскому языку 2023 года

Многомудрый Литрекон проанализировал демоверсию ОГЭ по русскому языку 2023 года и уже написал образцы сочинений 9.1, 9.2 и 9.3. Они помогут Вам настроиться на подготовку и преуспеть на экзамене. Помните, что своевременные тренировки сделают сам экзамен очень простым и доступным. Приятного просвещения!

9.1

Смысл высказывания Генриетты Григорьевны Граник: «Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда… даже вместо слов»

(135 слов) Г.Г. Граник в своем высказывании обратила внимание на то, что знаки препинания в тексте передают особый смысл. Порой они даже заменяют слова. В этом мы можем убедиться благодаря представленному тексту.

Например, в предложениях 23-24 автор использовал парцелляцию. Он разделил предложение на короткие смысловые отрезки с целью усилить выразительность отрывка. Благодаря этим точкам мы улавливаем паузы героя, подчеркивающие его спокойствие и уравновешенность в стрессовой ситуации.

Совсем другую эмоцию передают знаки препинания в предложениях 43-45. Обилие вопросительных интонаций указывает на высокую степень взволнованности рассказчика. Он ошеломлен известием о том, что произошло с перевозчиком на этом участке всего три недели назад. Читатель ощущает его удивление благодаря тональности предложения.

Таким образом, знаки препинания точно характеризуют настроение героев и порой говорят больше самих слов. Ведь и в речи по интонации мы понимаем все, что человек не высказал.

9.2

Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Ведь, казалось бы, он на всю жизнь должен был проникнуться смертельным ужасом и к этой заклятой работе, и к этой лодке, и к вёслам, и к чёрной невской воде. Даже отдалённый орудийный выстрел должен был пугать его и холодить жестокой тоской его маленькое сердце. А ведь он улыбался».

(128 слов) Фрагмент из приведенного текста выражает удивление автора. Он ошеломлен мужеством мальчика, который продолжил дело своего погибшего отца, несмотря на смертельный риск.

Рассказчик узнает о том, что всего три недели назад перевозчик на этой переправе был убит осколком. А предложения 50-51, где приведены объяснения командира батареи, внесли ясность в представления героя: оказывается, погиб отец того мальчика, который сейчас исполнял роль перевозчика.

«И вот не прошло и месяца, а этот мальчик сидит на этой лодке и работает теми же вёслами, которые выпали тогда из рук его отца» — думает рассказчик. Его удивляет, что ребенок смог выдержать такое испытание и даже нашел в себе силы поднять упавшее знамя труда.

Таким образом, в финале автор говорит о своем удивлении, ведь поступок героя выходит за рамки обыденности. Это настоящий подвиг мужества и отваги.

9.3

Как Вы понимаете значение слова СМЕЛОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Какого человека можно считать смелым?».

(180 слов) Смелость — это умение управлять своими страхами. Все мы чего-то боимся, но лишь отважные люди могут справиться с эмоциями и вести себя спокойно в сложных ситуациях.

Именно так поступил Матвей. Его отец погиб на переправе от осколка. Мальчик знал это, но все равно пошел туда работать. Он перенял обязанности отца и достойно справлялся с ними, несмотря на смертельную опасность. Даже звуки снарядов его не пугали. Без сомнения, он тоже боялся получить травму, но держал свои страхи в узде и не давал им воли, чтобы и другие пассажиры не волновались.

Тему смелости затронул и Ю.П. Казаков в рассказе «Тихое утро». Яшка увидел, что его товарищ тонет. По силе течения мальчик понял, что нужна помощь взрослых. Но знал он и то, что не успеет добежать до деревни. Ребенок очень боялся прыгать в воду, но не мог оставить друга в беде. Яшка спас Володю. Его смелость проявилась не в бесстрашии, а в умении управлять собой в сложных обстоятельствах.

Таким образом, по-настоящему смелым человеком можно назвать того, кто может преодолеть свой страх и действовать решительно, даже если ситуация пугает не на шутку.