Критерии оценки сочинения и изложения в ОГЭ по русскому языку

Сдать экзамен в 9 классе придется каждому школьнику. Он не представляет большой сложности по сути, но максимально замудрен организаторами, что дает пищу для запугиваний учеников со стороны учителей и родителей. Если это именно про вас, то запомните главное: ничего не бойтесь, этот экзамен сдают все, большая часть успешно. Самое главное – разобраться и понять, что же от вас хотят, а после этого нарабатывать механический навык большим количеством повторений. Попытаемся разобраться с критериями оценки изложения и сочинения по русскому языку.

Изложение

Здесь вам предстоит прослушать текст, а потом кратко его пересказать. Не требуются детали и описания, необходимо только, чтобы в изложении осталась суть исходного текста. При первом чтении стоит выделить 3 микротемы, и кратко описать их. Во второй раз уточнить правильность написанного, добавить что-либо, если необходимо. Если скорость письма высокая, то можно попробовать записать весь текст, а потом его сократить. Однако если вы пишете не так быстро, не стоит пользоваться этим способом, иначе за записью одного (иногда не слишком важного) забудете о другом.

ИК1 – содержание

  • Если основная суть текста передана, в нем представлены все микротемы – 2 балла.
  • Содержание передано, но количество микротем отличается от заданных 3 (их больше или меньше на 1) – 1 балл.
  • Даже если содержание верное, но микротем больше или меньше на 2, то по этому критерию ставится 0 баллов.

ИК2 – сжатие

  • Если сжата каждая из трех микротем (абзацев) текста, то можно ставить высшую оценку – 3 балла.
  • Если сжаты 2 микротемы, то и баллов можно получить 2.
  • При сжатии только 1 микротемы остается 1 балл.
  • Если текст не сжат вообще, то можно рассчитывать только на 0 баллов.

ИК3 – цельность, связность, последовательность.

  • Если нет ошибок в логике и последовательности, все абзацы на месте, то ставится 2 балла.
  • 1 логическая ошибка и/или 1 промах в разделении на абзацы оставляет 1 балл.
  • Больше 1 ошибки логики и/или больше 1 нарушения в абзацном членении отнимают все баллы по критерию.

Сочинение

Само задание вариативно, вам предстоит выбрать один из подходов к написанию сочинения. Первый вариант – раскрыть содержание высказывания на тему русского языка через примеры из текста. Второй – написать о смысле финала приведенного произведения. Третий вариант – раскрытие какого-то общечеловеческого понятия (добро, зло, милосердие, жестокость) с помощью аргумента из текста и из жизни.

Содержательная часть сочинения оценивается тоже по разным критериям в зависимости от варианта. Также есть и общая для всех часть – оценка грамотности и точности.

15.1

С1К1 – ответ и его обоснование.

  • Если использовано рассуждение с использованием теоретических знаний (понятий и определений из теории русского языка) без фактических ошибок, то можно получить максимум – 2 балла.
  • Если рассуждение на уровне теории включает в себе 1 фактическую ошибку, то вычитается единица – 1 балл.
  • Ответ без теоретических доказательств, с бытовыми аргументами или с 2 фактическими ошибками не принесет баллов.

С1К2 – примеры.

  • Два текстовых доказательства тезиса с указанием роли этих примеров в тексте – 3 балла.
  • Один аргумент из текста с указанием его роли, а также отсутствие указания роли одного или обоих примеров принесет 2 балла.
  • Только одна иллюстрация тезиса из текста без указания ее роли даст 1 балл.
  • Если аргументы взяты вообще не из текста, то с баллами за этот критерий придется попрощаться.

С1К3 – цельность, связность и последовательность.

  • Если на абзацы текст разделен верно, ошибок в логике нет, повествование последовательное (то есть, все понятно в сочинении), ставится 2 балла.
  • Если есть проблемы с абзацами (например, один из них не выделен) или 1 логическая ошибка, то балл остается только 1.
  • Больше 1 ошибки логики и больше 1 нарушения разделения на абзацы – 0 баллов.

С1К4 – стройность композиции (то есть законченность и оформление построения текста сочинения)

  • Если вышеназванными словами можно описать ваше сочинение, в нем все идет по порядку, без ошибок в построении, то можно смело приплюсовать 2 балла.
  • Если 1 ошибка в построение текста все же закралась, то остается 1 балл.
  • Более 2 ошибок лишают баллов по этому критерию.

15.2

С2К1 – понимание смысла фрагмента (этот отрезок текста дан в самом задании).

  • Если фрагмент из текста объяснен верно, то ставится 2 балла.
  • Если в объяснении текста допущена 1 ошибка, то можно получить лишь 1 балл.
  • Если вы не потрудились объяснить фрагмент текста, объяснили неверно или наделали больше 2 ошибок, то у вас баллов по критерию не будет.

С2К2 – примеры.

  • Если приведено 2 примера из текста, которые раскрывают содержание выделенного фрагмента, ставится 3 балла.
  • Если аргумент 1, то оценка тоже на 1 меньше – 2 балла.
  • Если примеры (в любом количестве) вообще не из текста, то больше 1 балла не получить.
  • Если иллюстраций нет или вместо аргументов использована цитата из задания, то ставится 0 баллов.

С2К3 — цельность, связность и последовательность. Совпадает с С1К3 полностью.

С2К4 – стройность композиции. Совпадает с С1К4 полностью.

15.3

С3К1 – значение слова (в задании будет приведено понятие, которое надо будет раскрыть в сочинении).

  • Определение с комментарием дано (неважно, в какой части сочинения) – 2 балла.
  • Определение есть, а комментария к нему нет: оценка снижается до 1 балла.
  • Неверное определение или его отсутствие отбирают баллы по критерию.

С3К2 – примеры.

  • Если аргументов 2, оба они из текста, или первый из текста, а второй из личного опыта, то ставится 3 балла.
  • Если пример только 1, и он взят из текста – 2 балла.
  • Если иллюстрация 1, почерпнутая из жизненного опыта, то ставится 1 балл.
  • Полное отсутствие аргументов – 0 баллов.

С3К3 — цельность, связность и последовательность. Совпадает с С1К3 полностью.

С3К4 – стройность композиции. Совпадает с С1К4 полностью.

Критерии оценки по точности и грамотности для всех заданий

ГК1 – орфография.

  • Если ошибок нет, или только 1 орфографическая ошибка, то 2 балла.
  • Если их 2-3, ставится 1 балл.
  • Более 4 ошибок оцениваются 0 баллов.

ГК2 – пунктуация.

  • Ошибок нет, или их допущено меньше 2 – 2 балла.
  • Если их 3-4, то остается 1 балл.
  • Допущение более 5 ошибок лишает баллов.

ГК3 – грамматика.

  • Нет ошибок, или только 1 – 2 балла.
  • Если 2 грамматических промаха – 1 балл.
  • Больше 3 ошибок оцениваются 0 баллов.

ГК4 – нормы речи.

  • Если нет ошибок, или их не больше 2, дают 2 балла.
  • Если нормы нарушены 3-4 раза, то 1 балл.
  • Больше 5 ошибок – 0 баллов.

ФК1 – факты.

  • Фактических ошибок нет ни в понятиях/комментариях/объяснениях, ни в доказательствах – 2 балла.
  • Закралась хотя бы 1 неточность – уже 1 балл.
  • Если ошибок больше 2, то баллов по критерию не будет.

ВАЖНО! Баллы по общим критериям зависят также от объема работ. В целом изложение и сочинение должны быть больше 140 слов. Только тогда критерии ГК1-ФК1 могут принести максимум. Если слов от 70 до 139, то больше 1 балла никто ставить не может. А если меньше 70, то по всем общим критериям баллы снимутся.

Сочинение и изложение – задания, которые написать абсолютно реально. Они требуют только одного – практики. Если вы напишете много подобных текстов, то выработаете самый удобный для себя план, который приведет вас к высшим баллам. Особенного дарования тут не требуется, экзамены проверяют умение, а не талант.

Автор: Мария Блинова

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *