«Лисичкин хлеб» читательский дневник кратко
Пришвин часто включал в свои произведения автобиографические элементы. В «Лисичкином хлебе» можно увидеть отражение его собственной жизни и любви к природе. Сам писатель был заядлым охотником и путешественником, что отразилось в его живописных описаниях леса и лесных обитателей. Многомудрый Литрекон тоже не прочь погулять по лесу. Поэтому читательский дневник по книге «Лисичкин хлеб» он создавал с удовольствием. Приятного просвещения!
Содержание:
Главное о произведении
В рассказе проявляется глубокая любовь автора к природе. Пришвин описывает лес, животных и растения с такой любовью и детализацией, что читатель невольно начинает ощущать эту привязанность и восхищение красотой окружающего мира:
- Полное название: «Лисичкин хлеб»
- Автор: Михаил Михайлович Пришвин
- Дата создания: 1939 год
- Жанр: рассказ
- Главная мысль: вещи неизвестного происхождения всегда кажутся нам более удивительными и притягательными, особенно для детей.
- Новые для меня слова: тетерев (лесная птица), рябчик (звонкая птица), костяника (лесная ягода), кукушкины слёзки, валерьянка, петров крест, заячья капуста (растения из леса).
Кратчайшее содержание
Охотник показывает своей дочке дары из леса. Он принес тетерева и рябчика, набрал ягод (чернику, костянику, бруснику) и растений. Еще он показал ей смолу, которой лечатся деревья. И тут Зина увидела хлеб. Его охотник брал с собой в лес, но часто забывал поесть и приносил его обратно.
На этот раз он сказал, что это лисичкин хлеб. Ведь есть же заячья капуста! Зина поверила и съела хлеб с аппетитом. Она и белый то не ела, а этот ржаной очень полюбила, ведь это не обычный, а лисичкин хлеб. С тех пор она говорила, что этот хлеб намного вкуснее человеческого.
Вот более подробное краткое содержание рассказа.
Главные герои
Теперь нужно выписать себе в тетрадь, какими были главные герои рассказа «Лисичкин хлеб»?
- Зина — любознательная девочка, которая очень интересуется жизнью леса.
- Охотник — отец Зины, который отличается мудростью и заботливостью. Он учит своего ребенка беречь и уважать природу, знать и использовать ее дары.
План книги
Перескажите сюжет по плану:
- Охотник приходит из леса и показывает Зине птиц, растения и ягоды.
- Рассказчик забыл съесть хлеб, взятый в дорогу, и выкладывает его на стол.
- Зина спрашивает про хлеб и узнает, что он не обычный, а лисичкин.
- Девочка с аппетитом съедает хлеб и с тех пор всегда выделяет его из других, ведь у лисицы хлеб лучше.
Чему учит?
Рассказ «Лисичкин хлеб» заставляет задуматься о том, как любознательность и близость с природой делают нашу жизнь ярче. Зина не любила хлеб, не хотела его есть, потому что он был обычным и ничем не примечательным кушаньем. Но как только она узнала интересную историю, пусть и вымышленную, она сразу начала с аппетитом есть обычный кусок хлеба. Мораль рассказа «Лисичкин хлеб» состоит в том, что человеку нужно верить в чудеса, чтобы открывать в жизни новые грани и делать свой день ярче.
Рассказ имеет воспитательную направленность. Он учит бережному отношению к природе, уважению к труду и ценности простых радостей жизни. В нем поднимаются темы, актуальные для воспитания детей: доброта, трудолюбие и ответственность.
Отзыв
Мне очень понравился рассказ «Лисичкин хлеб», ведь Пришвин мастерски создает яркие образы своих персонажей. Например, охотник представлен как мудрый и добрый человек, который живет в гармонии с природой и учит этому других. Его взаимоотношения с природой и животными показаны с большой теплотой и уважением. Но мое мнение о нем неоднозначно. Все-таки птиц он принес мертвых, убитых им же. Мне жалко животных, я не могу понять, зачем на них охотиться. Тем более и тетерев, и рябчик встречаются все реже. Рассказ «Лисичкин хлеб» заставляет задуматься о важности сохранения природы и ответственности человека за окружающую среду.
Но мое отношение к рассказам охотника положительное. Он учит свою дочку важным вещам. Интересные факты о лесе узнал и я. Например, о свойствах смолы. А про ягоду костянику я услышал впервые в жизни, никогда не пробовал. Такие книги рождают у нас новые мечты и стремления узнать больше.
